中国传媒大学上半年三级英语通过率14.7%
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| 日期：2006年7月20日 访问：4352 |
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中国传媒大学2006年上半年成人本科学士学位英语考试工作总结
根据北京市教委《关于北京地区成人本科学士学位英语统一考试的通知》的安排部署，2006年上半年的学位英语考试于4月22日上午举行。在学院领导的关心和大力支持下，经过学院各部门的积极配合和大家的共同努力，本次考试顺利进行并圆满完成。现就本次考试的一些具体情况总结如下：
一、考试工作概况
从今年1月报名开始，到4月25日全部试卷上交完毕，本次考试前后历时4个月。报名考生来自我校8个学院、全国20个函授站点和24个远程校外学习中心，总人数达2694人。为此，在全国各地设立考点18个，其中北京考点设考场49个，外地考点设考场49个，合计98个考场。
本次考试的报名工作较为复杂、繁琐。由于考试涉及校内外众多办学单位，且报名方式各异，给初期的报名工作带来很大困难。对此，我们高度重视，做到细致耐心、一丝不苟、全力以赴，使报名工作得以顺利完成。对于这次准考证的打印和发放，从人性化服务的角度出发，我们将2694张准考证按照不同班级和专业进行分门别类的裁剪和整理，为各个学院和地方站的发放工作提供了便利。我们还为考点打印了考生名单和考号桌贴，方便考点使用。
在领取、存放和送交考试试卷方面，我们严格按照试卷传递和保管规定，派专人、专车领取和送交试卷。试卷取回后立即存放于保密室内，并由两位老师分别保管保险柜和保密室钥匙。确保了试卷的安全。
22日上午考试如期举行，校本部100余名监考员准时到位，认真履行监考职责。学院多位领导亲临现场坐镇指挥，对于考试过程中出现的问题及时加以处理解决，校本部的49个考场秩序井然，得到了外校巡考老师的充分肯定。
外地考点方面，从带卷巡考老师的反馈情况看，各考点领导都十分重视，管理规范严格，考场秩序良好。绝大多数监考员认真负责，严格履行操作规程，严查三证。本次考试上级主管部门派出巡查组赴广东、广西和湖北考点进行巡视检查，对我院考点的组织管理工作总体上给予肯定。
本次考试我院严格按照上级规定，每个考点派出2名老师带卷巡考，共计派出36名教师赴外地18个考点带卷巡考，他们都高度重视自己所承担的工作，表现出了很强的敬业精神和良好的精神风貌，考试全程坚守岗位、尽职尽责，圆满地完成了巡考任务。
从考试结束后的统计结果看，全国共有511名考生缺考，出现了9名考生违纪，以上情况我院已按要求如实汇总上报。
二、改进与提高
本次考试我们全面吸取了去年下半年学位英语考试的经验和教训，对这次考试工作进行了全面的调整与改进。具体有以下几个方面：
1、在3月中旬制订了学位英语考试工作进程表，将该项考试所涉及的方方面面工作按时间顺序一一罗列清楚，有效地避免了遗漏；
2、在考前培训方面，今年我们根据学位英语考试的相关政策和规定，自行制作了一套培训试卷，内容涉及政策规定和考试进程两个部分，目的在于引起重视、强化记忆。在具体培训时，大家一起作题答卷，并对以往容易出错的地方进行重点强调，收到了较好的培训效果；
3、制定了领卷、交卷签名表，手续完备、责任清楚。在交卷环节吸取上次的教训，作到井然有序，杜绝了隐患；
4、在粘贴考号环节上，分工明确、责任到人。再进行复查，确保万无一失；
5、外派巡考人员选派得当，各位老师责任心强、工作态度积极、业务熟练，圆满完成巡考工作；
6、本部监考员需百人之多，我们对一些没有监考经验的老师及时进行了培训，取得了比较好的效果。对于没有参加集体培训的老师，我们又分别加以培训，确保每个考场的监考员准时到岗；
7、为了防止使用通讯工具作弊，我们准备了充足的头绳，考场上要求头发长的考生束发将耳朵露出，努力作到预防为主、防患于未然；
8、对于在以往考试中曾经出现过问题的京外考点，在考前分别打电话提醒改进，对于初次承担考试任务的考点，要求全面阅读《北京市学士学位英语统一考试手册》的内容，并就考前培训、考场安排、保密室和考试纪律等关键问题以及容易出错的问题进行重点强调，从而有效地保证了学位英语考试的顺利进行。
三、成绩分析
2006年4月成人学位英语考试，我校报名人数总计2694人，实际参加考试人数为2183人。考试成绩在60分以上的合格人数为396人，通过率为14.7%，高于去年11月11.3%的通过率。整体成绩有所提高，但在北京市各高等院校中仍处于中下游水平。
我院报考人数为2224人（院本部夜大、脱产、远程考生合计913人，外地函授、远程校外学习中心考生合计1311人），其中合格人数为341，通过率为15.3%，高于全校平均水平。比去年11月的通过率（9.2%）高出6.1个百分点；若按艺术类考生42分合格计算，则我院考生的通过率为21.9%。比去年高出5.6个百分点。总体上看，本次成人学位英语考试我院考生的成绩有了明显提高。
分析其原因，主要是2006年上半年入学的新生没有参加考试，而高年级学生多已参加过一次或多次考试，这使整体通过率有所提升，但也同时意味着下半年的通过率可能会低于上半年。
从成绩的整体分布来看，各种学习形式、各地方和各专业的成绩分布很不均匀。
1、根据类别进行比较。通过对院本部、其他学院及外地考生成绩进行对比，可以看出，校本部学生的英语成绩处于中下游水平。其中夜大学生通过率10.1%，远程助学通过率10.5%，远程通过率15.7%，校本部脱产通过率16.4%。由于这一部分学生都是由学校内的教师进行授课，所以成绩的高低主要反映了不同学习形式学生个人素质的差异。夜大学生和远程助学的学生仍需加强自学能力。
各函授站、远程中心学生的成绩，地方差距明显。吉林、山东、河北、河南等地保持了一贯的较好成绩；重庆、云南、福建等地的成绩则亟待提高，这些地区的英语教学质量问题需要引起有关领导和部门的重视。
2、根据专业进行比较。通过对各个专业的比较可以发现，院本部开办的新闻、广播电视编导、广告等专业的学生，通过率基本上处于平均水平。通过率较高的专业（媒体管理）和通过率较低的专业（播音、电子信息工程、动画等），都是由学校其他学院开办的。应该说，学校内英语教学整体水平比较一致，成绩差异仍然主要源于不同专业学生个人素质的差别。
通过对成绩的分析，我们认为，要取得我院学生英语成绩的更大提高，应当着重加强以下几个方面的工作：
1、提高学生英语自学能力，传授有效的自学方法。这应成为我们下一步英语教学工作的重要课题。成人教育主要依靠学生业余时间的自学，而我们现在的英语教学依然沿用传统的教学思路，从应试的角度出发，训练学生做题的熟练能力。这种通过大量的习题训练和讲解来提高成绩的教育方法，具有很强的针对性，对任课老师的教学来说也比较容易操作，所以长期以来成为各个院校的英语教学模式。但对于成人学生而言，这种方式存在明显的弊端。主要是它需要学生付出大量的时间和精力进行做习题的训练，从而提高熟练程度。而成人学生，尤其是非脱产、半脱产的学生，缺少的恰恰是学习时间，造成学生心有余而力不足。对于部分惰性强的学生，想取得成绩的突破更是困难。所以我们的英语教学工作应当逐步转变思路，变训练为培养，培养学生对英语学习的兴趣，以及自学英语的能力。从这个角度来说，传授有效的学习方法，比公布习题答案更为重要。
2、加强薄弱地区的英语教学水平。如前所述，外地函授站、远程学习中心的英语成绩呈两极分化趋势，这主要应归因于不同地区英语教学水平存在差距。尤其是报考人数较多、设立考点的地区（如重庆、云南、福建等），尤其需要重点提高。成绩较低的函授站、远程校外学习中心可以同成绩较好的地区加强教学交流，吸取经验。教学部门为此应该多创造一些方便条件。
3、除加强教学工作外，针对成人英语考试缺考问题，也需要采取一些措施。本次成人英语考试，缺考人数达511人，占报考人数的19%左右。也就是说，近五分之一的报名学生缺考，这部分学生大大拖累了我校的成人学位英语通过率（若按参加考试的实际人数计算，我校通过率将提升至18.4%，比现在提高近4个百分点）。因此，缺考问题应该引起我们的高度重视，应采取一定措施，避免过多的报名考生缺考。
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