李声 |
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 发表: 2005-01-28 15:45:15 人气:1046  | 楼主 |
听力小技巧
听力小技巧
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Daily Tips on Learning Spoken American English
1.can / cannot
两者区别主要在是否重读上
can + v. 重音在verb.上 /kэn/ --------------可以，能够
cannot + v.重音在cannot上 /`kжnat/ ----------不可以，不能够
I can drive a car, but I cannot drive a motorcycle.
I can’t go on Saturday, but I can go on Sunday.
2. 数词 -teen / -ty
区别方法：听重音落在什么地方
-teen / `ti:n / 重音在最后一个音节( syllable )，元音长而重。
-ty / ti / 重音放在单词第一个音节上，元音短而轻。
four`teen `fourty；
3. 轻重音的重要性
一个句子OR多音节词至少有一个音节为重读音节( stressed syllable )，元音发音长而重 。
非重读音节元音发音轻而短。通常非重读音节的元音会发成/э/ /i/
I didn’t do it on `purpose.
4.发音的影响及词义的重要性
重音词----元音长且重。发音正确与否，可能影响一个词义,词性。
重音规律： 同形词，名（ 形 ）前动后--------- 名词重音在前，动词重音在后
如： perfect 做形容词时 /''''pэ:fikt/
做动词时，/pэ`fεkt/ :make something `perfect.
I want to perfect my English.
05 浊辅音 / 轻辅音 voiced / voiceless consonant
/t/ /p/ /k/ /s/ 轻辅音 voiceless ------- 有气流
/d/ /b/ /g/ /z/ 浊辅音 voiced -----------无气流，声带振动
bet/bed,
06 轻、浊辅音对元音（vowel）的影响
There’s something in my eyes. /aiz/--------浊辅音前的元音发得长
There’s something in my ice./ais/ ---------轻辅音前的元音发得短。
Seat /seed cab/cap
07如何连音(一)sound linking
在口语中，词之间几乎没有停顿。
I'd like⌒another bowl⌒of rice, please.
前一词结尾为 辅音 + 后一词的打头元音 可把两音连起来。
如：like 和another / laikэ`nΛδэ/
08如何连(二)sound linking ★★★
一句中，词后接以/h/ 打头的he him,his her 等词，这个/h/不发音。
Give her a book. /givэ: a buk /
Tell him ask her /telim `a:skэ: /
What will he do?
Has he gone? /hжsi:`g):n/
特别是/h/与助动词等连接时，不发音。
Must he go? /mΛsi: gэu/
Should he leave.
09如何连音(三)
注意：连音的混合后的发音
one apple /wΛ`nжpl/
four apples /f) `rжpls/
two apples /tu`wжpls/---→two 和apple连接处有/w/音
three apples /θri`jжpls/ three 与apples 间---→发音加了个/ j /
以/t/ /d/ 结尾 与 / j /打头的词连音---→ /t∫/;/d3/
Did you do it? /did3u `du:wit/
Would you do it?
Should you do it?
Can't you do it?
It's nice to meet you./its nais tu`mi:t∫u:/
10 辅音的连音
总则：前词尾,后词头的辅音是相近或相同音,只发其中一个音。
1．如：前词尾、后词头同辅音：
stop Peter /st) 'pi:tэ/ 连音很流畅
2.如：前词尾、后词头出现成对清浊辅音，发后词头的音
It's a big cake. 读成：/its e bi`keik/
析：浊辅音/g/在前, 清辅音/k/在后,第一个音/g/不发音.
若/g/,/k/位置反之---/k/前, /g/后,略/k/音. eg: I like goats./ai lai 'gэuts/
8对
/v/ /f/ I love friends.
/δ/ /θ/ Let’s bathe three times.
/z//s/ She is Susan.
/3/ /∫/ The garage should be cleaned.
/d3/ /t∫/ He has huge chin.
/b/ /p/ Put the cap back on
/d/ /t/ Dad told me.
/k/ /g/ I like Gawein.
听时，注意连音后发音变化
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